手工益智玩具分几类？ 中班益智区玩具指导方法？

一、手工益智玩具分几类？

四大类：

1、解环类智力玩具:如九连环、孔明环、九解环、音符环、梅花环、马蹄锁、五节鞭、帘子环、玉米九连环、蛇形九连环、马蹄九连环、鼎环等等;

2、趣味性智力玩具:趣味性益智玩具不需过多费脑,只是调节心情用益智玩具,如抽木棒、弹簧具、棋类具等;

3、战棋类智力玩具:如跳棋、军棋等;

4、考验性类智力玩具:考验性类益智玩具即具有考验性质的益智玩具,如魔盒、魔戒、拼图等;

二、中班益智区玩具指导方法？

益智区活动是幼儿通过自己对玩具的理解和学习，充分运用自己的感官进思考，感受物体的一-些情景，比如形状、大小、构造等，从而在日常生活中对体的高矮、胖瘦、大小等有基本的认识，同时发挥他们的主观想象力，让他们不断的探索中启迪自己的智慧。

在具体的投放活动中，投放教玩具类型要符合班幼儿的认知能力，让幼儿的活动范围变得更加广泛，适应他们的发展。

三、儿童益智时钟玩具手工做法？

1、拿出一张白纸，让宝宝在白纸上画出时刻数字。然后用剪刀剪下来，进行修饰，再放在一旁备用。

2、在画好时刻的纸上上，用彩笔点上每个时刻数的大概位置，让宝宝把剪下来的数字粘在指定位置，然后在中心位置弄上指针，并固定。

3、先在纸板上让宝宝涂鸦自己喜欢的图案或卡通人物，然后在上面画上时刻表。

4、还可直接利用蛋糕托盘、方形盒等，制作成钟表，用一些塑料或铜铁等物料做成指针，再涂上颜色，也能制作出很漂亮的钟表。

注意事项

宝宝在用剪刀时要注意不要让他剪刀手指。

能让宝宝做的尽量让他自己做。

四、中班幼儿手工特点？

中班幼儿手工的特点是注重培养幼儿的动手能力和创造力。通过手工活动，幼儿可以锻炼手眼协调能力，提高精细动作技能。同时，手工活动也能激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术审美和表达能力。

中班幼儿手工注重幼儿的参与性和自主性，鼓励他们独立思考和解决问题。手工活动还可以促进幼儿的社交交往，培养合作精神和团队意识。通过手工制作，幼儿可以获得成就感和自信心，提升他们的综合素质。

五、中班幼儿对益智区的兴趣？

中班幼儿追忆自己的兴趣，我个人认为中班幼儿对日子期待心情，当然是一直去，肯定是很多有兴趣的东着他小孩都喜欢喜欢喜欢他喜欢那些很稀奇，没有见过的东西，所以说他见到那些他很感兴趣，小孩儿都是一样的，看到什么都感到稀奇高兴，你说对吗？

六、幼儿自制手工玩具？

      一个瓶子，一块石头，一张纸都可以制作玩具。

家长可以带着小朋友一起制作玩具，比如用一张卡纸制作的一把椅子，家长先在卡纸上画上椅子的造型，然后教小朋友剪出椅子的外形，再进行折叠，这样一把可以玩的椅子就做好了。既简单又好玩。

七、幼儿园中班手工自制玩具该怎么做？

看见这个问题，我真是深有感触啊，我女儿幼儿园刚毕业，马上步入幼小衔接阶段，要说起这幼儿园做手工的事，我真是过来人啊，有两条经验介绍給亲。

一，变废为宝，什么奶粉桶、卫生纸筒、绑蛋糕盒子的丝带、快递纸盒、饮料瓶和瓶盖等等等等。只要不是一张破纸、破塑料什么的能留着就留着，指不定那天老师布置手工作业就能用上，到时候现找有的东西真不好找。

二，看见是关于幼儿园手工的视频，别犹豫，赶紧收藏、下载，绝对用得上，需要的时候找个创意好的，交作业绝对没问题，我这手机了都不知道收藏多少做手工的视频了，去年圣诞节給孩子用棉签給孩子做了一个雪天小屋，把老师惊艳到了。

八、手工折纸企鹅中班幼儿？

　　1、首先拿出一张方形彩纸，将它的两个对角向中心点对称翻折，中间空出两厘米的宽度。

　　2、然后依着两个翻折的对角所在的对角线为轴，将两侧向外对叠重合。

　　3、接着将两个折叠的对角慢慢下拉，将两角折出边线外侧。

　　4、翻过面来，将左侧大角往右翻折后，留出一厘米宽度再将它往右翻折，将另一面同样翻折隐藏好。

　　5、最后用黑笔画出它的眼睛，简单的企鹅就画好啦。

九、幼儿园中班的小朋友怎样做手工玩具？

前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：儿童的才智反映在他的手指尖上。因为手工对孩子的成长实在是太有帮助了。常做手工，可以锻炼孩子的动手能力、手脑眼协调能力、创造力、大脑发育、专注力等。

孩子的大脑处于高速发展的阶段，几十亿个神经元在相互建立联系。而感官刺激让这些神经元的突触处于兴奋状态，从而刺激他们不断连接在一起。

罗弗超轻粘土手工中正好会用到孩子的视觉和触觉。用手指捏、压等动作可以增加孩子的触觉敏感，将各种颜色的粘土混合造型能够增强孩子的视觉敏感。

十、幼儿中班手工小满教案？

关于幼儿中班手工小满教案，可以说是必须的 这是因为手工作为幼儿园的一门重要课程之一，不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，还可以开发他们的想象力和感性智力而手工小满教案的编写可以更好的为幼儿教学提供指导，并在平时教学中注重材料的选择和方法的掌握，使幼儿在学习过程中更好地完成手工作品，并在此基础上对自己的能力产生自信心 此外，手工小满教案还可以结合幼儿的兴趣和实际情况，引导幼儿在教学活动中自由探究，创造自己的手工作品，培养他们独立思考和自主创新的能力，这一方面也是幼儿园课程改革的具体体现因此，幼儿中班手工小满教案有必要编写和执行