如何培养孩子的阅读习惯？

一、如何培养孩子的阅读习惯？

一、好榜样，放下手机，拿起书本

孩子是你的一面镜子，他一直在经过模仿、复刻你的行为和习惯，你怎样去做事，他就会怎样。所以，建议爸妈们除了别总在孩子面前使用电子产品之外，还应该拿起书本去阅读、给孩子一个良好的榜样。

二、营造良好的阅读环境和氛围

阅读环境真的很重要。常带孩子去图书馆看书，他的阅读量会达到平时的3倍以上。沉浸在书的海洋，周围的孩子都在认真看书，这些积极外部因素会激发孩子的阅读兴趣。所以，家长在周末时可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动，让孩子多多浸渍好的影响。当然，家里还是培养孩子阅读习惯最重要的地方。爸妈可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，告诉他这是你的书，让他建立对书的归属感。当然，书当然不限于书架，最好能让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。

三、坚持每天给孩子读书讲故事

阅读的种子是在家庭里播下的。阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养是从家庭开始的。童年的秘密我们远远没有发现，童书的价值我们远远没有认识。童书把人类最美好的东西，都悄悄地藏在一个个人物、动物的命运里，借此构建起孩子的价值观。最初的阅读是亲子共读，是父母读给孩子听，因为孩子不认字，阅读更多的是从图画入手。

四、经典原著改编的电视电影可“做媒”

阅读不能强迫，要适当引导。虽然前面说，家长尽量少带孩子看电视，但是有选择性看一些还是需要的，特别是一些经典原著改编的电视电影。当然，如果可能的话，孩子直接读原著当然是最好的。但是如果孩子不乐意的话，可以先用接受度较高的电视电影来“做媒”，吸引孩子去读原著。

五、鼓励孩子听后读后说说自己的看法

输入之后，输出同样非常重要。在孩子阅读书籍之后，家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。如果孩子只是一味地阅读，所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。如果家长能鼓励他说出自己的读后感，在他表达之前实际上他经历了一次深度的思考；在他表达的过程中，他也一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力。这对他后来基本写作能力的培养非常重要。

六、阅读不能急功近利，要静等花开

阅读是一辈子的修行，可能在短期内看不到明显或直接的效果，很多时候它都是一项隐性技能。所以，家长千万要抛弃通过短时间阅读迅速达到某种效果的想法，千万不要觉得孩子近期多读几本书就能马上写好作文了。事实上，孩子大量阅读的效果可能会在初、高中才能明显体现出来。日积月累的阅读培养了孩子清晰的逻辑思维能力，这项基本能力的提高将大大促进孩子的学习和写作 。

二、如何培养儿童阅读习惯？

手机答题，格式不整，见谅！

7月20日又增加旅游与阅读的关系部分。20日晚上增加书单（在最后）2018.4.8，入住新房一个月了，在新房装修的时候，想尽办法保留了我的想法：把客厅变成个大书房，不要电视，不要茶几，要个大的工作台，可以陪孩子作业和手工。

书柜两边没有门的是孩子的书，中间是我自己的书。

书墙另一边没有电视，不过保留了投影仪的空间。

看，新书柜不仅丰富的孩子头脑，还灵活了她的身躯

不邀自答，因为我女儿是特别爱看书的小朋友，至今家里给她买书都上万了！（不是读书破万卷，是读书破万元）————————————————答疑分割线————————————————————————————————有知友提及“父母把所有的精力都放在孩子的教育上是可悲的”，也有人疑惑我怎么有这么多时间的，我回答如下：如果父母是苦哈哈的逼着自己搞孩子的教育，的确很惨，可是我们出去看博物馆、旅游，也是我爱的。我也有正常工作，除了正常工作之外，我还主持参与教育厅课题、项目，外聘讲座、国家旅游局的全国名导认证，也有朋友聚会、自己美容、瑜伽、游泳，我自己还自学MOOC，自拍微课，不过跟题目没关就没说。而且我认为，人生的每个阶段有不同的侧重，小孩子1-6岁是性格习惯的形成时期，一定要多关注，有了好的性格习惯，大了事半功倍，可以多放手。阅读和阅读的方法在我看来是培养孩子的习惯问题，有良好的专注力，学会理论联系实际，能从各种书中找到乐趣……时间，还真要感谢我的职业，我在大学（高职）教书，每周固定必须去单位的时间是3-4个半天，其他工作可自由安排时间，我现在就正在享受让人羡慕嫉妒恨的悠长暑假。具体可以看我另一个回答：你为什么决定应该生二胎http://www.zhihu.com/question/40505701/answer/110353795

也有知友质疑，一天十本，哪来那么多时间？是不是一天到晚都在看书。而且那些书看起来太专业了，孩子的智商理解不了。我的回答如下：第一，没有把所有时间放在阅读上，十本绘本，长的如神奇校车第一辑，一本20分钟左右，如果是短的绘本，如下面提到的经济好好玩，5分钟一本。如果自己看，会速度更快点。平时孩子户外活动、手工、积木、过家家都有，而且女儿的幼儿园活动丰富多彩，具体可以看我另一个回答：你如何为自己的孩子选择幼儿园，不过这个题目说的是阅读，就没必要展示那么多项目了。每天除了睡眠时间，阅读占清醒时间的十分之一强。其他十分之九是吃饭、户外活动、和其他项目活动。我其实是很怕孩子以后读死书，所以安排了丰富多彩的实践活动。而且我女儿身体很棒，快四岁了，除了预防针，没有因生病去医院打过针（发烧验过血，看是病毒性的还是细菌性的）第二，我相信这位知友没有看过我书单中十分之一的绘本，如果看过，你就不会说难理解了，现在有很多非常不错的绘本，深入浅出。如我们最近在看经济好好玩（没有广告的意思）算经济学的入门了，钱的产生、银行及利息、商品流通、货币增值、信用卡、广告、公司的运作，听起来很高大上吧，但如果真看过，就知道正常智力的三岁孩子是否能理解了。

最后，我还是承认，我女儿并不是天才，不然也不会一本书要我讲几十遍了，只是有些小孩喜欢看电视，一看就是几个小时，而她喜欢看书而已。除此之外，她也喜欢撒娇，爱公主和公主裙，唱歌五音不全，发音吐词不标准，吃饭慢且挑食，敏感慢热，熟人面前却有些小霸道，有些畏难情绪，自信心不足等毛病，喜欢阅读不是一剂灵丹妙药，可以包治百病。但是女儿善解人意，讲道理讲得通，不熊，专注力不错，词汇丰富应该也和喜欢阅读有关。-----------------------------------------回到正文分割线-----------------------------------------------------------

目前女儿三岁十个月，每天看书平均保持在十本以上，其中我给她讲三五本，其他的自主阅读。为什么会喜欢阅读，大概有以下几个原因：1、家中有良好的读书氛围下图是我自己的书柜和孩子的书柜

家中书随处可见，从小就看书，从小就认为书是非常好的玩具之一，而且两岁半前看书，都是亲子阅读，各种各样的书还有父母的陪伴，在她心中，认为看书是生活中不可或缺的一部分，是非常温馨的相处时间。除了在家中看书，出去玩我都是随身带些书的。下图，在外面吃饭等餐的时候可以看书

下图：在外面旅游的时候带书，等车的间隙看书

下图：在外面野营的时候也带着书

我有些朋友喜欢在绘本馆或图书馆借书给孩子看，觉得买这么多书太费钱了，我不敢苟同。下图：其实我们也去图书馆，不过更多的是自己买书

孩子看书不像是大人看小说，看过一遍就算了的，常常是一本书能反反复复看无数遍，特别是一些科普性质的书和可以引发思考的书，如下

这些书足可以反复看无数遍，到了小学还可以独立阅读。实际上最近我女儿还翻出她一岁多时候看的婴儿画报，要我再次讲给她听，因为她不记得了。有时候在家碰到什么事情，也可以翻出相关书出来看，如我最近收到了信用卡换卡的信，她正好看到了，我就拿出经济好好玩系列的书里面，关于信用卡的那本书，又复习了几遍；前几天她发烧要去医院验血，我就拿出与人体血液有关的书再一起看，她去医院抽血（指头上扎针）的时候，就没有哭，还跟医生说血小板会帮她堵住伤口的，白细胞会帮她杀死病菌的！扯远了，我的意思是，书一定要随手可取，能反复阅读，可以在生活中常常提到看过的书的内容。

2、专注力的培养我女儿大概六个月开始就看布书，过了撕纸敏感期后，约一岁左右就开始买纸书看。下图：六个月看布书

下图：一岁多看纸质书

而我家是宝宝两岁才买的电视机，买了以后也没安机顶盒。在一岁到两岁期间，除了到小区、公园之内的户外活动以外，看书的时间是非常多的，培养了她良好的读书习惯。下图，逛超市一头扎进图书区

两岁后，开禁电视和ipad，刚开始，她看到电视都惊呆了！有段时间疯狂的迷恋朵拉、粉红猪小妹、巧虎、小公主苏菲亚，基本每天都要看两次，每次半个小时。没办法，声光电的东西，对孩子的吸引力确实很大！但是，大概大半年后，过了迷恋期，就不太爱看电视了，还是回归到喜欢看书上来。现在，我家电视常常一个月只开1、2次。我想，大概是之前就已经培养了看书的好习惯吧。如果从小就常常看电视，有声光电的刺激，就比较难再沉下来看平面不会动的绘本了。另外，我和我先生也不看电视的，倒是常常看手机，不过我们不玩手机游戏，当着孩子面玩手机，也就是看看纯文字的新闻和论坛（比如知乎），孩子一直认为我们是用手机看书。

3、阅读外延其实，说白了，还是环境培养。要孩子喜欢阅读，光塞给她看书是不行的，有些父母光给孩子买书，自己却天天麻将馆、夜店，或者好一点儿的，天天去小区、公园傻玩也不行。当然，适当的户外活动要有，还不能少，但是还可以引进一些比较文艺的活动。我最爱带女儿去博物馆和美术馆了，也爱带她看各种演出。下图，只有几个月就带去博物馆

之后，一发不可收拾，只要当地博物馆有什么新的展览，我们肯定是要去的。奇怪得很，很多人说最怕孩子在博物馆大吵大闹，或者各种熊，但是我女儿每次去看，都很乖，从不大声说话，仔细听讲解（我讲，我除了是大学老师，还是高级导游）每次带她去之前，都会自己先行了解，再用她可以听懂的方式讲给她听。

除了当地看展览之外，我还带她出去旅游。要不要带娃出去旅游，众说纷纭，我个人觉得，主要是看旅游的方式，像我，每次出去，自己设计线路，完全按照小朋友的作息时间安排行程，按照孩子的喜好安排景点，寓教于游，当然是可以的。父母如果不做好攻略，就是出钱跟团游，那就免了。

我们一起去过两次张家界，凤凰，还去过南岳，三亚，香港，都是我一个人带她出去玩的，因为自己制作的行程，所以并不累。如上次去香港的简易行程如下：D1、家-香港，下午博物馆、九龙公园D2、科技馆、艺术馆、太空馆D3、诺亚方舟、沙滩D4、诺亚方舟、太阳馆、马湾公园D5、迪士尼D6、迪士尼D7、香港大学，返程

有朋友私信我，问旅游与阅读如何有机结合起来，在这里举两个例子 1:在两岁三个月时，带着我女儿去了趟三亚，主要的目的是带她看海，另外，这也是我们第一次出省旅游，选一个旅游发展成熟且不累的地方很关键。出发前她就已经看了小鸡卡梅拉系列的书，其中有一本就是《我想去看海》，我们是带着这本书去的。

回来后，三岁多看关于海洋的科普书，我都会隔三岔五的翻出以前三亚拍的照片给她看，其实她有些不记得了，但是照片为证，自己亲临过大海，她还是很感兴趣的，并要求我等她大点儿再和卷毛老师一样去探秘海底（准备带她浮潜） 2:三岁四个月带她再次去了张家界，在森林公园门口的路上，她发现了一些奇怪的东西，见下图画圈的地方

她问我这些是什么，我告诉她，这些是震旦角，是化石的一种，然后跟她科普了化石是怎样形成的。回家后，她还感兴趣，我就买了一些化石和相关绘本给她看。

路上还遇到猴子 若干，并抢走了她手里的玉米，我顺便科普了人类是猴子猩猩进化而来，并跟前面的化石一起，学习了生命的演化。

之前说了，我们出去旅游都是自己设计行程线路，所以，当她对树根感兴趣的时候，我可以陪她看半个小时，对贝壳感兴趣，可以花上半天时间捡贝壳，对香港科技馆感兴趣，可以连着两天都去。回来还可以理论联系实际，查找相关书籍和视频学习。

4、从兴趣入手孩子喜欢车，就可以多买车有关的书；喜欢恐龙，就可以多买恐龙的书。我女儿也有自己喜欢的书的类型，两岁多喜欢的是故事绘本，最近半年，她喜欢科普方面的书，最开始看的是神奇校车系列，后来发现她特别喜欢人体、宇宙、经济、数学方面的书，最最喜欢的就是人体方面的书了，所以我给她补充买了好多人体、宇宙方面的书。我们还一起看了BBC纪录片：人体奥秘、九月怀胎、宇宙的奇迹等等。这些纪录片都是中文字幕，英文讲解，我就同声翻译给她。

还自己制作教具，和幼儿园老师沟通，让她当了回小老师，给同学们讲人体课。下图，我和女儿一起制作教具

下图，讲课，大约讲了二十分钟，提及了消化系统、血液、精子卵子、泌尿系统、骨骼、大脑！

讲了这次以后，她信心大增，又讲了一次关于太阳系的课，也是买了纸模做了太阳系模型，买了三球仪演示日地月关系。

在备课和准备过程中，巩固了系统知识，获得的成功，又让她更加喜欢阅读。如果幼儿园不允许此类活动和展示，也没关系，可以自己在家做实验啊。下图是女儿两岁的时候一起做苔藓微景观

下图是种蘑菇

下图是经典混色实验

还有看数学书时候做比例尺实验、看经济书后去办存折……总之一句话，要理论联系实际！不能光看书就行了！

5、要有耐心孩子爱看书的时候要有耐心，最初的阅读都是亲子阅读，需要父母朗读绘本，而之前我说过，孩子往往一本书看N遍。如下图的书，我孩子当时起码有两个月，几乎天天都要我讲这本书

有时候，上班就已经口干舌燥喉咙沙哑，回来还要一遍遍讲，确实烦躁，但是不能让孩子感受到你的烦躁。我讲绘本的时候，还是声情并茂的，书中人物都用不同语气来模拟。孩子不爱看书的时候更要有耐心。上面说过，我孩子有段电视迷恋期，我心里也急啊，生怕养成的阅读习惯就毁掉了，但是这时候不能急吼吼的不准孩子看电视，逼着孩子看书，两三岁的孩子都是凭兴趣做事的，不能强逼。所以，我女儿看电视的时候，我也陪着，看完后和她一起讨论。除了电视迷恋期，她还有段时间喜欢彩泥手工，我也陪着她做。

她喜欢贴贴纸，我也一应满足。孩子看书，不是强迫出来的，是兴趣使然，想想看，怎样培养孩子的兴趣，怎样陪着孩子一起发展兴趣。

太多人问我要书单了，统一回答一下吧，我基本上是根据当当五星级童书和童书排行榜，以及个别好友推荐。首先大家要相信群众的眼睛，排行榜里大多数都不错，再到图书馆看看实物，有的也没看，就买了。买书大多通过当当，部分通过淘宝。0-1岁 布书

1-3岁 以故事性绘本为主，还有一些游戏书

3岁以后，以科普绘本为主

以上并没有绝对区分年龄段，是把以前买的书再放到收藏截图的，所以顺序可能有些乱，而且适合我女儿的不一定适合所有孩子，事实上有几套书她压根不爱。还有购物车里准备买的：

另外，淘宝里面也有盗版特价，买了一堆送给孩子在读的幼儿园，很划算。

就到这儿吧，下次想到了什么再补充！增加链接，我的回答：适合3-6岁小孩阅读的书有哪些http://www.zhihu.com/question/19599183/answer/126670859

最后增加一图，我家没有电视的客厅，反而成了家庭核心区：

桌游，网课 ，看书，实验，假装野营，看动画（我还能在一边工作）

三、如何培养小班幼儿自主阅读习惯？

首先，小班的孩子自主能力还味达到可以自己阅读，应该需要老师或者是大人的陪伴一起阅读。

我建议是：一使用电子版或者是大页面的教材，引导孩子跟着老师一起去阅读。先观察大范围，然后提出问题一幅一幅地让孩子用自己理解的图意说一说，教师再正确复述一遍，这样的效果比发本书让孩子自己阅读好得多。二是请幼儿再从头至尾的用自己的话说一说图意，对于表述得好的孩子进行奖励，差点的也要给予鼓励。三是再发书本让孩子自己根据刚才老师给大家讲述的图意去看图，分析……

四、如何培养小班幼儿阅读兴趣和阅读习惯？

这个兴趣的培养，应该妈妈一直给孩子讲，阅读的乐趣，阅读的好处

五、如何培养孩子的阅读习惯和兴趣？

您好，孩子的阅读习惯不是一朝一夕可以养成的，需要有一个过程，循序渐进。作为家长我们要首先有一颗平常心，不追求功利，让孩子在玩的过程中阅读；其次要了解孩子，结合孩子的兴趣爱好，对孩子进行正确引导，真正让孩子有阅读的兴趣；第三就是坚持，最难的也是坚持，一旦坚持下去就会有收获。

所以，培养孩子的阅读习惯和兴趣，有三点做法：

一、为孩子提供阅读的环境

阅读需要有氛围，家庭的阅读氛围对孩子有着很重要的影响，家长在家经常阅读，孩子也会跟着模仿，久而久之孩子就会慢慢爱上阅读，潜移默化，润物细无声。很多家长都抱怨孩子不爱读书，成天看电视，其实这不能全怪孩子，电视确实精彩，大人看来了都会着迷，更何况孩子。要让孩子做得好是需要家长身体力行的，因此家长的榜样很重要。

二、选择适合孩子的书籍

除了营造宽松愉悦的家庭阅读氛围，还要给孩子提供符合孩子阅读的书籍，在书籍的选择上也是根孩子的年龄变化进行调整。通过订阅可以保证书籍源源不断的更新，孩子每个月都会有新书看，这也是保持阅读兴趣持久性的一个保证，如果老是那几本书，天天看，孩子早就腻了。

书籍除了经常更新外，还要注重图书的多样性，选择像童话类、百科知识类、历史故事、中外名著等不同系列，这样可以拓宽孩子的阅读领域，让孩子兴趣广泛，知识面广。一些名人传记、励志故事都可以让孩子得到很好的教育。

三、让孩子选择自己喜欢的阅读方式，同时家长给予适当的引导。

早期孩子两三岁时的阅读我采用的亲子阅读模式——先是大人讲述几遍，再分别扮演角色讲述，你讲一段，我讲一段，增加了趣味性，增进亲子感情，孩子有很喜欢，天天都会缠着你一遍又一遍地讲，孩子小的时候，喜欢重复听自己熟悉的故事，在讲故事的时候，边指着画报上的文字边讲述，就是这种无意识的“点读”让孩子在听故事的同时认了许多字，这种“点读”的方式很适合自己的孩子，就继续沿用下来，一段时间后孩子的识字量猛增，同时“互讲式”阅读在增加趣味性的同时还起到及时纠正错字作用。

所以，培养孩子阅读的习惯和兴趣是循序渐进的，找到方法是关键

六、如何培养5岁孩子阅读习惯的？

很高兴回答你的问题，作为陪孩子亲子阅读5年多的妈妈，我对这个问题比较有经验，我认为可以从三方面来培养，第一兴趣入手，第二坚持阅读，第三父母做榜样。

兴趣是最好的老师

不知道你家孩子之前有没有阅读的习惯，如果之前没有的话，现在培养就要从兴趣入手。

观察孩子平时喜欢什么东西，对什么感兴趣，把这方面的内容用绘本来呈现，孩子是比较容易接受的。

比如有的男孩子喜欢汽车，恐龙，就可以给孩子先从这两点来培养阅读习惯。可能女孩子会喜欢公主多一些，可以选择相应的童话绘本。

坚持很重要

孩子感兴趣以后就是要长期的坚持了。其实如果孩子对绘本，对阅读产生兴趣以后，她对看书阅读是很开心的，因为在书里他可以有丰富的情感体验，知识拓展，沉浸在知识的海洋里。

家长不要因为自己工作忙累，不愿意给孩子读书，其实这也是很好的亲子互动的方式。

长期坚持，孩子会终身受益。

我家两个孩子都是从半岁开始看书，开始是纸板书，后来会看内容比较多的绘本，现在说话语言表达能力都是比较好的。

想象力和逻辑思维我觉得是多阅读可以培养出来的。

（我家老大看过的一些绘本）

家长做好的榜样

家长一定给孩子做榜样，我们要求孩子阅读，自己有没有阅读的习惯呢

可以把每天耍手机的时间，换成读书。不仅可以激励孩子，对我们自己也是一个很好的提升。

孩子看到父母这么爱阅读，也一定会模仿的，一家人一起看书也是很幸福的事情。

我是育儿达人锦心，陪伴孩子亲子阅读5年，对绘本阅读很有经验，欢迎大家关注我，一起交流探讨育儿经验。

七、如何培养正确的德语阅读习惯？

书面语长句的话，应该没什么巧办法。也就是分析句子了，自己切分句子成分，各个击破，然后再捏到一块体会整体句意。德国人读晦涩的长句（比如康德什么的），也是这样读。

八、婴童如何区分？

儿童羽绒服的执行标准还是GB/T 14272-2011，因为14272没有规定年龄，所有羽绒服都可以用。儿童羽绒服的安全技术类别建议用 GB 31701-2015 B类，因为31701是强标，2018年就必须执行。90码以下婴童羽绒服执行标准还是GB/T 14272-2011，安全技术类别用 GB 31701-2015 A类，31701的级别跟18401的级别是一样的，婴幼儿的，小于100cm的必须得符合A类

九、怎么培养孩子的阅读习惯？